Zucche speciali

Addobbi terminati!!!!!
Ma non solo ... ed ora..... WHAT'S THE TIME?

 

 

 

 

HAPPY HALLOWEEN!

Un modello di programmazione annuale per le cinque classi della scuola primaria

 

 

Programmazioni annuali elaborate nella scuola  primaria "Motta Visconti"

 Istituto Comprensivo "Ada Negri" di Milano.

 

 

 

 

Maestro Roberto: "A me sembrano strutturate assai bene, sia per quanto concerne la parte analitica degli obiettivi e dei contenuti sia per la parte schematica dove le varie azioni della scuola vengono rappresentate attraverso un diagramma".

 

http://www.robertosconocchini.it/programmazione-didattica/3769-un-modello-di-programmazione-annuale-per-le-cinque-classi-della-scuola-primaria.html

 

 

 



Avvicinare i bambini alla Divina Commedia di Dante

 

 

 

Sì, lo so. Sarò accusata di empietà per dire quello che dirò. Ma nulla più di questo meraviglioso fumetto mi avvicinò alla Divina Commedia di Dante, da bambina. L'ho letto e straletto. E lo consiglio ancora. Per dare con impertinenza uno spunto sbarazzino e sorridente. Per far ridere e al tempo stesso pensare. Per sostenere che la fantasia può fare tanto, per insegnare. Che, a volte, la parodia allegra e dissacrante nasconde invece ammirazione e grande amore, servendo ad avvicinare e non ad allontanare. Con commozione ne sfoglio le pagine in pdf  e vi allego il link, sperando di fare cosa gradita a qualcuno.

 

http://it.paperpedia.wikia.com/wiki/L'Inferno_di_Topolino/pdf

 

 

Altro libro a fumetti

 

 

 

http://www.lafeltrinelli.it/products/9788887658750/La_Divina_Commedia_a_fumetti_-_Inferno/Marcello_Toninelli.html

 

 

 

 

 



Geometria solida

 

 

http://utenti.quipo.it/base5/geosolid/torrecubi.htm

 

GeoEquazioni

In questo gioco bisogna individuare quella figura geometrica che si otterrebbe se ad un'altra figura aggiungessi o togliessi una sua parte. Gioco su 2 livelli di difficoltà. Rivolto a partire dagli allievi della IV e V elementare.

 

 

http://www.math.it/geoequaz/geoequazioni.htm

Appunti di matematica ricreativa

 

 

 

http://utenti.quipo.it/base5/geopiana/quanti_quadrati.html

World Teachers' Day

 

 

About World Teachers' Day La Giornata mondiale degli insegnanti

World Teachers' Day: why the 5 of October? Giornata mondiale degli insegnanti: perché il 5 di ottobre?

In 1994, UNESCO proclaimed 5 October World Teachers' Day, in celebration of the great step made for teachers in 1966 when a special intergovernmental conference convened by UNESCO in Paris in cooperation with the ILO adopted the ILO/UNESCO Recommendation concerning the Status of Teachers . Nel 1994, l'UNESCO ha proclamato il 5 ottobre Giornata Mondiale degli insegnanti, per celebrare il grande passo fatto per gli insegnanti nel 1966, quando una speciale Conferenza intergovernativa convocata dall'UNESCO a Parigi, in collaborazione con l'OIL ha adottato la Raccomandazione ILO / UNESCO relativa allo status dei docenti .

This recommendation sets forth the rights and responsibilities of teachers, and international standards for their initial preparation and further education, recruitment, employment, teaching and learning conditions. Questa raccomandazione stabilisce i diritti e le responsabilità degli insegnanti, e gli standard internazionali per la loro preparazione iniziale e la formazione continua, il reclutamento, l'occupazione, le condizioni di insegnamento e di apprendimento. It also contains many recommendations for teachers' participation in educational decisions through consultation and negotiation with educational authorities. Contiene anche molte raccomandazioni per la partecipazione dei docenti alle decisioni educative attraverso la consultazione e negoziazione con le autorità scolastiche. Since its adoption, the Recommendation has been considered an important set of guidelines to promote teachers' status in the interest of quality education. Dalla sua adozione, la raccomandazione è stata considerata un importante insieme di linee guida per promuovere lo status degli insegnanti, nell'interesse di un'istruzione di qualità.

In addition 5 October celebrates the adoption by the UNESCO General Conference in 1997 of the UNESCO Recommendation concerning the Status of Higher-Education Teaching Personnel. Il 5 ottobre celebra l'adozione da parte della Conferenza Generale dell'UNESCO nel 1997, della Raccomandazione dell'UNESCO relativa allo status dei istruzione superiore Personale Docente.

Why a day for teachers? Perché un giorno per gli insegnanti?

World Teachers' Day held annually on 5 October is a UNESCO initiative, a day devoted to appreciating, assessing, and improving the educators of the world. La Giornata mondiale degli insegnanti che si svolge ogni anno il 5 ottobre è un'iniziativa dell'UNESCO, una giornata dedicata ad apprezzare, valutare e migliorare gli educatori di tutto il mondo. The real point is to provide a time to look at and address issues pertaining to teachers. Il vero punto è quello di fornire un tempo di guardare i problemi relativi agli insegnanti. Strangely one of the most central, vital professionals to society does not receive the respect it deserves in some parts of the world. Stranamente una delle più centrali professioni, vitale per la società, non riceve il rispetto che merita in alcune parti del mondo.

WTD is a natural extension of UNESCO's all year round work of promoting teachers, ensuring that this profession, so vital to the healthy functioning of society, is itself "healthy". WTD è una naturale estensione del patrimonio di tutto l'anno di promuovere il lavoro degli insegnanti, assicurando che questa professione, così vitale per il sano funzionamento della società, è di per sé "sano".   Teachers are a normative indicator of social health. Gli insegnanti sono un indicatore normativo di salute sociale.

Why an international day, doesn't each country have very specific issues? Perché una giornata internazionale ?

Teachers are producing global citizens, so they are global teachers, who need to situate their advances on a global level.WTD is an opportunity to rethink national issues facing teachers from an international perspective, to benchmark progress made by national teachers in a global context. WTD è l'occasione per ripensare le questioni nazionali che affrontano gli insegnanti in una prospettiva internazionale, punto di riferimento per i progressi compiuti da insegnanti nazionali in un contesto globale. L' UNESCO provides the best global context to address and exchange ideas across borders. UNESCO fornisce il miglior contesto globale per affrontare e  scambiare idee attraverso le frontiere.

What can I do? Cosa posso fare?

Everyone can help by celebrating the profession, by generating awareness about teacher issues, by ensuring that teacher respect is part of the natural order of things. Tutti possono contribuire con la celebrazione della professione, generando consapevolezza sui problemi degli insegnanti, facendo in modo che il rispetto del docente è parte dell'ordine naturale delle cose. Take the opportunity of the day to discuss, compare, learn, argue, share and improve. Cogli l'occasione della giornata per discutere, confrontare, imparare, discutere, condividere e migliorare.

Partners all over the world celebrate and organize events for WTD, you can contact UNESCO ( wtd@unesco.org ) to find out who may be organizing an event near you or organize your own local event next World Teachers' Day 5 October. Partner in tutto il mondo celebrano e organizzano eventi per WTD, è possibile contattare UNESCO ( wtd@unesco.org ) per scoprire chi possa  organizzare un evento vicino a te o organizzare il proprio evento locale degli insegnanti  il Giorno 5 ottobre.

UNESCO's partners for WTD

 

 

Imparare a leggere? Facile, facile ....

Un protocollo d’esercizi per una corretta impugnatura  che favorisca una buona visione e l’uso del corsivo

 Testo e foto di Giorgio Bollani

 

 

 Ottico Optometrista e consulente  scolastico.

 

Un punto importante per il mantenimento di un equilibrato  comportamento durante lo studio, è il ripristino di una corretta  impugnatura della penna-matita, che non vada a nascondere ciò  che si scrive, obbligando le persone a posizioni troppo  ravvicinate e inclinate, con rotazioni anche di 90° del quaderno  per riuscire a vedere ciò che stanno scrivendo. Inoltre è sempre  più frequente la scelta di molti alunni di scrivere in stampatello,  preferendolo al proprio corsivo che troppo spesso li penalizza nei  giudizi finali dei propri insegnanti. E' quindi molto importante  educare i bambini sin dalla scuola materna ad una corretta  impugnatura, sia per prevenire gli atteggiamenti posturali  scorretti, sia per maturare nel tempo un proprio stile di scrittura in corsivo,  chiara espressione di autostima e di una propria personalità.

 

http://www.peav.it/articolo_03.htm